CREJA
Centro Municipal de Referência
de Educação de Jovens e Adultos
PEJA II | Língua Portuguesa | Turno: Manhã | Sala de Aula Virtual
Aula 1: Conscientização sobre o Coronavírus (Covid-19)
Prof. Rodolfo Damasceno
Leia o texto a seguir sobre Gêneros Textuais
Os gêneros textuais são classificados conforme as características comuns que os textos apresentam em relação à linguagem e ao conteúdo desejado.
Existem muitos gêneros textuais, eles tem o objetivo de estabelecer a comunicação entre nós. Já estudamos alguns exemplos, tais como, notícias de jornal, cartazes, poesias, contos etc. Outros são bem conhecidos por todos nós no dia-a-dia, dessa forma, lista de supermercado, menu do restaurante, bilhete, receita de bolo, também são tipos específicos de gêneros textuais, cada um servindo ao seu propósito.
É importante considerar contexto, função e finalidade, pois o gênero textual pode conter mais de um tipo de texto. Isso, por exemplo, quer dizer que uma receita de bolo apresenta a lista de ingredientes necessários (texto descritivo), o modo de preparo (texto injuntivo) e até uma imagem. Tudo isso compõe a mensagem final.
Gêneros textuais são estruturas textuais peculiares que surgem dos tipos de textos: narrativo, descritivo, dissertativo-argumentativo, expositivo e injuntivo.
Os textos narrativos apresentam ações de personagens no tempo e no espaço. A estrutura da narração é dividida em: apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho. São exemplos: romances, novelas, contos de fadas, crônicas, fábulas e lendas.
Os textos descritivos se ocupam de relatar e expor determinada pessoa, objeto, lugar, acontecimento. Desta forma, são exemplos: Diários, notícias, biografias, lista de compras, cardápios etc.
Os textos dissertativos são aqueles encarregados de expor um tema ou assunto por meio de argumentações. São marcados pela defesa de um ponto de vista, ao mesmo tempo que tentam persuadir o leitor. São exemplos: artigos, cartas de opinião, resenhas etc.
Os textos expositivos possuem a função de expor determinada ideia, por meio de recursos como: definição, conceituação, informação, descrição e comparação. São exemplos: entrevistas, palestras, enciclopédia etc.
Os textos injuntivos, também chamado de texto instrucional, é aquele que indica uma ordem, de modo que o locutor (emissor) objetiva orientar e persuadir o interlocutor (receptor). São exemplos: propaganda, receita, bula de remédio, manual, regulamento etc.
Texto I
Coronavírus: colégios pedem que alunos que se encaixam em casos suspeitos fiquem em casa
Quem tem sintomas de gripe e passagem recente por países com a epidemia deve se ausentar; comunicados foram enviados após confirmação do 1° caso
Ana Letícia Leão e Bruno Alfano
03/03/2020 - 04:30 / Atualizado em 03/03/2020 - 08:28
Fonte:
https://cidadeverde.com/noticias/317248/escolas-hospitais-e-restaurantes-sao-orientados-para-combater-o-coronavirus-no-piaui em 22/03/2020.
Fonte:
Realize a 1ª Atividade da Aula (Bloco 1)
Atividade 1
Realize a 1ª Atividade da Aula (Bloco 2)
Atividade 1
Texto II
Fonte:
https://pebmed.com.br/quais-as-medidas-de-precaucao-para-cada-tipo-de-transmissao-possivel-do-coronavirus/ em 22/03/2020.
Realize a 2ª Atividade da Aula (Bloco 2)
Atividade 2
Aula 2: Em fase de pandemia, como fica o convívio social?
Prof. Rodolfo Damasceno
Leia o conteúdo a seguir sobre Linguagem Formal e Linguagem Informal.
A linguagem formal e informal são duas variantes linguísticas que possuem o intuito de comunicar. No
entanto, elas são utilizadas em contextos distintos.
Sendo assim, é muito importante saber diferenciar essas duas variantes para compreender seus usos em determinadas situações.
Quando falamos com amigos e familiares utilizamos a linguagem informal. Entretanto, se estamos numa reunião na empresa, numa entrevista de emprego ou escrevendo um texto, devemos utilizar a linguagem formal.
A linguagem formal, também chamada de "culta" está pautada no uso correto das normas gramaticais
bem como na boa pronúncia das palavras.
Já a linguagem informal ou coloquial representa a linguagem cotidiana, ou seja, trata-se de uma
linguagem espontânea, regionalista e despreocupada com as normas gramaticais.
O indivíduo, em seu convívio social, deve buscar o conhecimento para se relacionar melhor com as outras pessoas; ter o hábito da leitura, que auxilia na compreensão da vida, na produção dos textos, uma vez que amplia o vocabulário do leitor, é um importante aliado na construção de uma sociedade mais justa.
Texto I
E.C.T.
Tava com um cara que carimba postais
Que por descuido abriu uma carta que voltou Levou um susto que lhe abriu a boca
Esse recado veio pra mim, não pro senhor.
Recebo crack, colante, dinheiro parco embrulhado
Em papel carbono e barbante, até cabelo cortado Retrato de 3 x 4 pra batizado distante
Mas isso aqui meu senhor, é uma carta de amor
Levo o mundo e não vou lá
Mas esse cara tem a língua solta
A minha carta ele musicou
Tava em casa, a vitamina pronta
Ouvi no rádio a minha carta de amor
Dizendo “eu caso contente, papel passado, presente Desembrulhado, vestido, eu volto logo me espera
Não brigue nunca comigo, eu quero ver nossos filhos
O professor me ensinou a fazer uma carta de amor”
Leve o mundo que eu vou já …
Nando Reis
(https://www.vagalume.com.br/nando-reis/ect.html em 31/04/2020)
Realize a Atividade da 2ª Aula
Atividade
Aula 3: Identidade do povo brasileiro
Prof. Rodolfo Damasceno
Nessa aula, você encontrará o texto base e mais um vídeo dentro da própria atividade.
Observem que cada atividade corresponde a um dos blocos do PEJA II e você deverá realizar somente àquela correspondente ao seu bloco.
Atividade PEJA II/ Bloco 1
Atividade
Atividade PEJA II/ Bloco 2
Atividade
Aula 4: Atualidades sobre o mundo e a pandemia
Prof. Rodolfo Damasceno
Nessa aula, você encontrará o texto base e mais um vídeo dentro da própria atividade.
Observem que cada atividade corresponde a um dos blocos do PEJA II e você deverá realizar somente àquela correspondente ao seu bloco.
Atividade PEJA II/ Bloco 1
Atividade
Atividade PEJA II/ Bloco 2
Atividade
Aula 5: Evolução dos casos de Coronavírus no Brasil
Prof. Rodolfo Damasceno
Nessa aula, você também encontrará o texto base e mais um vídeo dentro da própria atividade.
Observem que cada atividade corresponde a um dos blocos do PEJA II e você deverá realizar somente àquela correspondente ao seu bloco.
Atividade PEJA II/ Bloco 1
Atividade
Atividade PEJA II/ Bloco 2
Atividade
Aula 6: A charge no mundo de hoje (reflexão de vida)
Prof. Rodolfo Damasceno
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Atividade
Atividade
Aula 7: Interpretação de textos informativos
Prof. Rodolfo Damasceno
Nessa aula, você também encontrará o texto base e mais um vídeo dentro da própria atividade.
Atividade PEJA II/ Bloco 1 (151/152/153/154)
Atividade
Atividade PEJA II/ Bloco 2 (161/162/163/164)
Atividade
Aula 8: Onde está essa palavra?
Prof. Rodolfo Damasceno
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Atividade PEJA II/ Bloco 1 (151/152/153/154)
Atividade
Atividade PEJA II/ Bloco 2 (161/162/163/164)
Atividade
Aula 9: Vamos interpretar?
Prof. Rodolfo Damasceno
Nessa aula, você encontrará o texto base dentro da própria atividade.
Atividade PEJA II/ Bloco 1 (151/152/153/154)
Atividade
Atividade PEJA II/ Bloco 2 (161/162/163/164)
Atividade
Aula 10: A poesia
Prof. Rodolfo Damasceno
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Atividade PEJA II/ Bloco 1 (151/152/153/154)
Atividade
Atividade PEJA II/ Bloco 2 (161/162/163/164)
Atividade
Aula 11: Linguagem Formal e Linguagem Informal
Prof. Rodolfo Damasceno
Nessa aula, você encontrará o texto base dentro da própria atividade.
Atividade PEJA II/ Bloco 1 (151/152/153/154)
Atividade
Atividade PEJA II/ Bloco 2 (161/162/163/164)
Atividade
Aula 12: Interpretação de Texto - Biografia, Autobiografia e Entrevista - Tempo Verbal
Prof. Rodolfo Damasceno
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Atividade PEJA II/ Bloco 1 (151/152/153/154)
Atividade
Atividade PEJA II/ Bloco 2 (161/162/163/164)
Atividade
Aula 13: Interpretação de Texto - Dois Pontos, Travessão - Enredo
Prof. Rodolfo Damasceno
Nessa aula, você encontrará o texto base dentro da própria atividade.
Atividade PEJA II/ Bloco 1 (151/152/153/154)
Atividade
Atividade PEJA II/ Bloco 2 (161/162/163/164)
Atividade
Aula 14: Interpretação de Texto - Folclore
Prof. Rodolfo Damasceno
Nessa aula, você encontrará o texto base dentro da própria atividade.
Atividade PEJA II/ Bloco 1 e 2
Atividade