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PEJA II  |  Língua Portuguesa  |   Turno: Manhã    |    Sala de Aula Virtual

Aula 1: Conscientização sobre o Coronavírus (Covid-19)

Prof. Rodolfo Damasceno

Caderno e caneta
Âncora 1

Leia o texto a seguir sobre ​Gêneros Textuais​


Os ​gêneros textuais são classificados conforme as características comuns que os textos apresentam em relação à linguagem e ao conteúdo desejado. 


Existem muitos ​gêneros textuais​, eles tem o objetivo de estabelecer a comunicação entre nós. Já estudamos alguns exemplos, tais como, notícias de jornal, cartazes, poesias, contos etc. Outros são bem conhecidos por todos nós no dia-a-dia, dessa forma, lista de supermercado, menu do restaurante, bilhete, receita de bolo, também são tipos específicos de gêneros textuais, cada um servindo ao seu propósito.


É importante considerar contexto, função e finalidade, pois o gênero textual pode conter mais de um tipo de texto. Isso, por exemplo, quer dizer que uma receita de bolo apresenta a lista de ingredientes necessários (texto descritivo), o modo de preparo (texto injuntivo) e até uma imagem. Tudo isso compõe a mensagem final.
 

Gêneros textuais são estruturas textuais peculiares que surgem dos tipos de textos: narrativodescritivo, dissertativo-argumentativo, expositivo e injuntivo.


Os ​textos narrativos apresentam ações de personagens no tempo e no espaço. A estrutura da narração é dividida em: apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho. São exemplos: romances, novelas, contos de fadas, crônicas, fábulas e lendas.


Os ​textos descritivos se ocupam de relatar e expor determinada pessoa, objeto, lugar, acontecimento. Desta forma, são exemplos: Diários, notícias, biografias, lista de compras, cardápios etc.


Os ​textos dissertativos são aqueles encarregados de expor um tema ou assunto por meio de argumentações. São marcados pela defesa de um ponto de vista, ao mesmo tempo que tentam persuadir o leitor. São exemplos: artigos, cartas de opinião, resenhas etc.


Os ​textos expositivos possuem a função de expor determinada ideia, por meio de recursos como: definição, conceituação, informação, descrição e comparação. São exemplos: entrevistas, palestras, enciclopédia etc.


Os ​textos injuntivos​, também chamado de texto instrucional, é aquele que indica uma ordem, de modo que o locutor (emissor) objetiva orientar e persuadir o interlocutor (receptor). São exemplos: propaganda, receita, bula de remédio, manual, regulamento etc.

Texto I
Coronavírus: colégios pedem que alunos que se encaixam em casos suspeitos fiquem em casa
Quem tem sintomas de gripe e passagem recente por países com a epidemia deve se ausentar; comunicados foram enviados após confirmação do 1° caso


Ana Letícia Leão e Bruno Alfano
03/03/2020 - 04:30 / Atualizado em 03/03/2020 - 08:28

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Realize a 1ª Atividade da Aula (Bloco 1)

Atividade 1

Realize a 1ª Atividade da Aula (Bloco 2)

Atividade 1

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Texto II

Realize a 2ª Atividade da Aula (Bloco 2)

Atividade 2

Aula 2: Em fase de pandemia, como fica o convívio social?

Prof. Rodolfo Damasceno

Caderno e caneta
Âncora 2

Leia o conteúdo a seguir sobre ​Linguagem Formal e Linguagem Informal​.


A ​linguagem formal​ e ​informal​ são duas variantes linguísticas que possuem o intuito de comunicar. No
entanto, elas são utilizadas em contextos distintos.


Sendo assim, é muito importante saber diferenciar essas duas variantes para compreender seus usos em determinadas situações.


Quando falamos com amigos e familiares utilizamos a ​linguagem informal​. Entretanto, se estamos numa reunião na empresa, numa entrevista de emprego ou escrevendo um texto, devemos utilizar a ​linguagem formal​.


A ​linguagem formal​, também chamada de "culta" está pautada no uso correto das normas gramaticais
bem como na boa pronúncia das palavras.

 

Já a ​linguagem informal​ ou coloquial representa a linguagem cotidiana, ou seja, trata-se de uma
linguagem espontânea, regionalista e despreocupada com as normas gramaticais.

 

O indivíduo, em seu convívio social, deve buscar o conhecimento para se relacionar melhor com as outras pessoas; ter o hábito da leitura, que auxilia na compreensão da vida, na produção dos textos, uma vez que amplia o vocabulário do leitor, é um importante aliado na construção de uma sociedade mais justa.

Texto I


E.C.T.
Tava com um cara que carimba postais
Que por descuido abriu uma carta que voltou Levou um susto que lhe abriu a boca
Esse recado veio pra mim, não pro senhor.


Recebo crack, colante, dinheiro parco embrulhado
Em papel carbono e barbante, até cabelo cortado Retrato de 3 x 4 pra batizado distante
Mas isso aqui meu senhor, é uma carta de amor
Levo o mundo e não vou lá


Mas esse cara tem a língua solta
A minha carta ele musicou
Tava em casa, a vitamina pronta
Ouvi no rádio a minha carta de amor

 

Dizendo “eu caso contente, papel passado, presente Desembrulhado, vestido, eu volto logo me espera
Não brigue nunca comigo, eu quero ver nossos filhos
O professor me ensinou a fazer uma carta de amor”


Leve o mundo que eu vou já …
 

Nando Reis
 

(​https://www.vagalume.com.br/nando-reis/ect.html​ em 31/04/2020)

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Texto II

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

https://veigailustrador.wordpress.com/2007/09/20/nova-charge-dias-modernos/

Em 28/03/2020

Realize a Atividade da 2ª Aula

Atividade

Aula 3: Identidade do povo brasileiro

Prof. Rodolfo Damasceno

Caderno e caneta
Âncora 3

Nessa aula, você encontrará o texto base e mais um vídeo dentro da própria atividade.

Observem que cada atividade corresponde a um dos blocos do PEJA II e você deverá realizar somente àquela correspondente ao seu bloco.

Atividade PEJA II/ Bloco 1

Atividade

Atividade PEJA II/ Bloco 2

Atividade

Aula 4: Atualidades sobre o mundo e a pandemia

Prof. Rodolfo Damasceno

Caderno e caneta
Âncora 4

Nessa aula, você encontrará o texto base e mais um vídeo dentro da própria atividade.

Observem que cada atividade corresponde a um dos blocos do PEJA II e você deverá realizar somente àquela correspondente ao seu bloco.

Atividade PEJA II/ Bloco 1

Atividade

Atividade PEJA II/ Bloco 2

Atividade

Aula 5: Evolução dos casos de Coronavírus no Brasil

Prof. Rodolfo Damasceno

Caderno e caneta
Âncora 5

Nessa aula, você também encontrará o texto base e mais um vídeo dentro da própria atividade.

Observem que cada atividade corresponde a um dos blocos do PEJA II e você deverá realizar somente àquela correspondente ao seu bloco.

Atividade PEJA II/ Bloco 1

Atividade

Atividade PEJA II/ Bloco 2

Atividade

Aula 6: A charge no mundo de hoje (reflexão de vida)

Prof. Rodolfo Damasceno

Caderno e caneta
Âncora 6

Nessa aula, você também encontrará o texto base e mais um vídeo dentro da própria atividade.

Atividade

Atividade

Aula 7: Interpretação de textos informativos

Prof. Rodolfo Damasceno

Caderno e caneta
Âncora 7

Nessa aula, você também encontrará o texto base e mais um vídeo dentro da própria atividade.

Atividade PEJA II/ Bloco 1   (151/152/153/154)

Atividade

Atividade PEJA II/ Bloco 2   (161/162/163/164)

Atividade

Aula 8: Onde está essa palavra?

Prof. Rodolfo Damasceno

Caderno e caneta
Âncora 8

Nessa aula, você também encontrará o texto base e mais um vídeo dentro da própria atividade.

Atividade PEJA II/ Bloco 1   (151/152/153/154)

Atividade

Atividade PEJA II/ Bloco 2   (161/162/163/164)

Atividade

Aula 9: Vamos interpretar?

Prof. Rodolfo Damasceno

Caderno e caneta
Âncora 9

Nessa aula, você encontrará o texto base dentro da própria atividade.

Atividade PEJA II/ Bloco 1   (151/152/153/154)

Atividade

Atividade PEJA II/ Bloco 2   (161/162/163/164)

Atividade

Aula 10: A poesia

Prof. Rodolfo Damasceno

Caderno e caneta
Âncora 10

Nessa aula, você encontrará o texto base dentro da própria atividade.

Atividade PEJA II/ Bloco 1   (151/152/153/154)

Atividade

Atividade PEJA II/ Bloco 2   (161/162/163/164)

Atividade

Aula 11: Linguagem Formal e Linguagem Informal

Prof. Rodolfo Damasceno

Caderno e caneta
Âncora 11

Nessa aula, você encontrará o texto base dentro da própria atividade.

Atividade PEJA II/ Bloco 1   (151/152/153/154)

Atividade

Atividade PEJA II/ Bloco 2   (161/162/163/164)

Atividade

Aula 12:  Interpretação de Texto - Biografia, Autobiografia e Entrevista - Tempo Verbal

Prof. Rodolfo Damasceno

Caderno e caneta
Âncora 12

Nessa aula, você encontrará o texto base dentro da própria atividade.

Atividade PEJA II/ Bloco 1   (151/152/153/154)

Atividade

Atividade PEJA II/ Bloco 2   (161/162/163/164)

Atividade

Aula 13:  Interpretação de Texto - Dois Pontos, Travessão - Enredo

Prof. Rodolfo Damasceno

Caderno e caneta
Âncora 13

Nessa aula, você encontrará o texto base dentro da própria atividade.

Atividade PEJA II/ Bloco 1   (151/152/153/154)

Atividade

Atividade PEJA II/ Bloco 2   (161/162/163/164)

Atividade

Aula 14: Interpretação de Texto - Folclore

Prof. Rodolfo Damasceno

Caderno e caneta
Âncora 14

Nessa aula, você encontrará o texto base dentro da própria atividade.

Atividade PEJA II/ Bloco 1 e 2

Atividade

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